Nabídka knihovnických lekcí pro ZŠ na školní rok 2025/2026
Na návštěvě v knihovně
1. třída
Knihovnická lekce seznamuje s prostředím knihovny. Děti uslyší ukázky z knih, hádanky a říkadla.
Klíčové kompetence: k učení, komunikativní, sociální
Vzdělávací oblasti: Jazyk a jazyková komunikace
Zlobilky a nezbedníci Martiny Drijverové
1.–2. třída
„Zlobení“ k dětství patří, ale zároveň má své hranice. Společně budeme hledat rozdíl mezi veselou rošťárnou a chováním, které může ublížit druhým. Lekce rozvíjí čtenářskou gramotnost, podporuje empatii, schopnost sebereflexe a otevírá prostor k diskusi o správném i nesprávném jednání v každodenních situacích.
Klíčové kompetence: k učení, komunikativní, občanské
Vzdělávací oblasti: Jazyk a jazyková komunikace, Umění a kultura
Kouzelný svět pohádek Boženy Němcové
2.–3. třída
Beseda o životě a tvorbě Boženy Němcové, jedné z nejvýznamnějších českých autorek. Prostřednictvím ukázek z jejích klasických pohádek nahlédneme do kouzelného světa princezen, čarodějnic a pohádkových bytostí. Společně budeme hledat typické znaky lidové pohádky, hovořit o hodnotách, které příběhy předávají.
Klíčové kompetence: k učení, komunikativní, kulturní povědomí a vyjádření
Vzdělávací oblasti: Jazyk a jazyková komunikace, Umění a kultura
Současná česká próza pro děti a její autoři
4.–5. třída
M. Drijverová, P. Braunová, I. Březinová, I. Procházková, E. Stará, P. Soukupová, Z. Pospíšilová, V. Matocha, P. H. Šlik a další
Klíčové kompetence: k učení, komunikativní, kulturní
Vzdělávací oblasti: Jazyk a jazyková komunikace, Umění a kultura
Vánoce, zvyky a tradice
1.–4. třída
Lekce seznamuje děti s nejznámějšími vánočními zvyky a tradicemi u nás. Přiblíží jejich původ i symboliku.
Klíčové kompetence: k učení, komunikativní, občanské
Vzdělávací oblasti: Člověk a jeho svět, Umění a kultura
Velikonoce, zvyky a tradice
1.–4. třída
Klíčové kompetence: k učení, komunikativní, občanské
Vzdělávací oblasti: Člověk a jeho svět, Umění a kultura
Pipi, Děti z Bullerbynu a další hrdinové Astrid Lindgrenové
3.–5. třída
O nejznámějších postavách z knih švédské autorky Astrid Lindgrenové. Prostřednictvím ukázek z knih a povídání si děti přiblíží svět plný fantazie, dobrodružství, přátelství a humoru. Program rozvíjí čtenářskou gramotnost, podporuje představivost a ukazuje, že odvaha, kamarádství a radost ze života jsou hodnoty platné pro každého.
Klíčové kompetence: k učení, komunikativní, sociální a personální
Vzdělávací oblasti: Jazyk a jazyková komunikace, Umění a kultura
Hans Christian Andersen a jeho pohádkový svět
3.–5. třída
Společným čtením a povídáním objevíme typické rysy Andersenových příběhů – poetiku, laskavý humor, ale i melancholii a hlubší poselství.
Klíčové kompetence: k učení, komunikativní, kulturní
Vzdělávací oblasti: Jazyk a jazyková komunikace, Umění a kultura
Knihy Davida Walliamse
4.–5. třída
Společně nahlédneme do příběhů, v nichž vystupují nezbední hrdinové, podivní dospělí a nečekané zápletky – například Babička drsňačka, Nejhorší děti na světě nebo Pan Smraďoch. Ukázky z knih dětem ukážou, že čtení může být zábavné, napínavé i trochu bláznivé. Knihy, které jsou plné černého humoru, radí jak překonávat překážky a učí nás toleranci.
Klíčové kompetence: k učení, komunikativní
Vzdělávací oblasti: Jazyk a jazyková komunikace, Umění a kultura
Dobrodružná literatura
5.–6. třída–
O knihách J. Foglara, V. Matochy, B. Trojaka, P. H. Šlika.
Klíčové kompetence: k učení, komunikativní, sociální a personální
Vzdělávací oblasti: Jazyk a jazyková komunikace, Člověk a společnost
Bylo, nebylo – pověsti Příbora a našeho okolí
4.–6. třída
Setkání s příběhy, které se po generace vyprávějí v našem městě a kraji. Žáci se dozvědí, odkud se pověsti berou, jak se liší od pohádek a jak v nich zůstává otisk skutečných událostí.
Klíčové kompetence: k učení, komunikativní
Vzdělávací oblasti: Jazyk a jazyková komunikace, Člověk a společnost
Současná světová próza českých i světových autorů a knižní novinky
7.–9. třída
Svět knih je plný nových příběhů, autorů a hrdinů. V této besedě se podíváme na zajímavé tituly současné světové literatury pro děti a mládež. Společně se zamyslíme nad tím, jak se současní autoři dívají na svět kolem sebe, jaké problémy řeší mladí hrdinové dnešních knih a proč je čtení světové literatury tak obohacující.
Klíčové kompetence: k učení, komunikativní, kulturní
Vzdělávací oblasti: Jazyk a jazyková komunikace, Umění a kultura
Žánry – základní literární žánry, ukázky knih
6. třída
Beseda seznamuje žáky se základními literárními žánry – epikou, lyrikou a dramatem – a jejich podžánry. Pomocí ukázek z knih si žáci prakticky vyzkouší rozpoznávání žánrů, uvažují o rozdílech mezi nimi a objevují, jak mohou různé žánry oslovovat čtenáře. Cílem je vzbudit zájem o čtení a podpořit orientaci v literární tvorbě.
Klíčové kompetence: k učení, komunikativní, sociální a personální, kulturní
Vzdělávací oblasti: Jazyk a jazyková komunikace, Umění a kultura
Vznik a vývoj písma a knihy
6.–8. třída
Přednáška přibližuje historii písma od pravěku po současnost. Žáci se seznámí s vývojem knih – od ručně psaných kodexů po dnešní tištěné i elektronické knihy. Program doplňují ukázky historických knih a práce s databází Národní digitální knihovny.
Klíčové kompetence: k učení, k řešení problémů, kulturní, komunikativní
Vzdělávací oblasti a obory: Jazyk a jazyková komunikace, Člověk a společnost, Umění a kultura
Vznik a vývoj knihoven
6.–8. třída
Beseda žákům přibližuje historii knihoven starověku po současné moderní knihovny. Dozví se, jakou roli měly knihovny v minulosti a jak se proměnila jejich funkce v době internetu.
Klíčové kompetence: k učení, občanská, komunikativní, k řešení problém
Vzdělávací oblasti: Jazyk a jazyková komunikace, Člověk a společnost, Informační a komunikační technologie
Cesta k informacím – orientace v knihovně, jak vyhledávat informace, on-line katalogy
8.–9. třída
Prakticky zaměřená beseda žákům ukáže, jak se efektivně orientovat v knihovně, vyhledávat knihy podle autora, názvu nebo tématu a používat on-line katalog. Seznámení s on-line katalogem knihovny, Souborným katalogem ČR, Českou digitální knihovnou a Knihovnou Akademie věd. Cílem je rozvíjet čtenářskou a informační gramotnost.
Klíčové kompetence: k učení, k řešení problémů, komunikativní, sociální a občanská,
Vzdělávací oblasti: Informační a komunikační technologie, Jazyk a jazyková komunikace, Člověk a společnost
Učitelé prvních tříd mohou přihlásit děti do projektu Už jsem čtenář – knížka pro prvňáčka. Děti 2x navštíví knihovnu, pozveme je na besedu spisovatele a v červnu se mohou těšit na „Pasování prvňáčků na čtenáře“ a novou knihu.
Program pro MŠ
Lidské tělo a lidské smysly – jak pomocí smyslů vnímáme svět kolem nás, jednoduché hry
Klasické pohádky – s pohádkou si budeme hrát, povídat si a číst
Jaro – léto – obrázky, krátké pohádky, jednoduché hry, které podporují přirozenou zvídavost a vztah k přírodě
Podzim – co všechno se děje v přírodě, když se léto pomalu loučí a přicházejí chladnější dny
Zima + adventní čas + Vánoce – povídání o adventním čase a vánočních tradicích
Voda – voda kolem nás, koloběh vody
Cestujeme po světě – poznávání různých zemí, vlajek, jídla, hudby
